Matéria 40. Projeto apresenta a Bacia do Rio Urussanga

Nas mãos, um mapa ilustrado da Bacia Hidrográfica do Rio Urussanga. Ouvidos atentos às explicações do monitor e ao som das 251 nascentes que formam o Rio Maior. Olhos, que ora viam a beleza da natureza na região dos vales, e ora a destruição das áreas de mineração, nas comunidades de Santana e Rio Carvão, ou ainda, pela extração de areia e argila, nas planícies de Morro da Fumaça e Treze de Maio. Pés, que num momento sentiam as folhas das espécies exóticas, como o pinus e o eucalipto que impedem o crescimento de outras espécies vegetais, e noutro, a areia que dá forma às dunas da praia do Torneiro. Grupos de alunos registrando informações importantes no papel e gravando um cenário diversificado na memória. No final de agosto e início de setembro, esta experiência fez parte de um dia na vida de aproximadamente 100 estudantes das escolas municipais Padre Ludovico Coccolo e Jorge da Cunha Carneiro.

     O passeio de estudos é uma ação do projeto “Aprender e ensinar nas águas dos rios do município de Criciúma”, promovido pelo Comitê da Bacia do Rio Urussanga em parceria com a Secretaria de Educação de Criciúma. No decorrer deste ano, formações continuadas foram realizadas com professores de Geografia e Ciências para discutir, planejar e executar ações para conhecer os caminhos percorridos pelas águas ao longo da bacia. O percurso começa Vale do Rio Maior, em Urussanga, e termina na praia do Torneiro, em Jaguaruna.

     O monitor e coordenador pedagógico de Geografia, Rosemar De Nez, ilustra os desastres ambientais da região com suas lembranças. “Quando eu tinha a idade de vocês ia visitar minhas tias no Rio Maior. Nos fins de semana, tomávamos banho no rio. Um adulto sempre nos acompanhava porque a preocupação era com a profundidade do leito do rio que chegava a três metros em alguns pontos. Hoje, eu passo no mesmo lugar, com água pela canela,a lâmina d’água não passa de trinta centímetros. Esta mudança aconteceu em vinte anos e se continuarmos destruindo, em que condições estará este lugar daqui a vinte anos?”, questionou De Nez.

     O ônibus parou próximo a mina de carvão que explodiu em 1984, provocando a morte de trinta e um mineiros. Da janela, observaram a “Língua do Dragão”, um córrego de águas alaranjadas com tom esbranquiçado oriundo da cal jogada com a finalidade de diminuir a sua acidez.

   Amália Manoela Pereira, 14 anos, percebeu que tudo está interligado no meio ambiente e compreendeu a importância desta bacia que abriga uma população de aproximadamente 118 mil habitantes distribuídos em dez municípios. “Cocal do Sul e Morro da Fumaça estão totalmente inseridos bacia do Rio Urussanga. A região da Próspera, onde moro, também faz parte desta bacia. As atividades realizadas na cabeceira, na parte alta, comprometem as partes mais baixas,” explicou a estudante.

     O passeio é finalizado na foz do rio Urussanga que é o limite natural dos municípios de Jaguaruna e Balneário Rincão. Os alunos são convidados a refletir sobre os problemas ambientais causados pelo lançamento de efluentes e pelos depósitos de sedimentos oriundos das diversas atividades econômicas desenvolvidas na bacia hidrográfica. Orientações foram dadas para que os conhecimentos adquiridos sejam repassados e os estudantes foram incentivados a pensar em ações educativas no âmbito do contexto escolar e nos espaços de vivência da comunidade.